教育机构的灭火器怎么配置

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• 梓童轩

  是的，教室还有上课的地方，按照消防法都应该配备消防器，以防意外的事情发生

• 布丁de小秘密

  灭火器配置应该从下面8点考虑： 1．灭火器配置场所的火灾类别根据灭火器配置场所的使用性质及其可燃物的种类，可判断该场所可能发生哪种类别的火灾。

  如果选择不合适的灭火器，不仅有可能扑灭不了火灾，而且可能引起灭火剂对燃烧的逆化学反应，甚至还会发生爆炸伤亡事故。如对碱金属（如钾、钠）火灾，不能选择水型灭火器。因为水与碱金属化合反应后，生成大量氢气，容易引起爆炸。2．灭火有效程度在灭火机理相同的情况下，有几种类型的灭火器均适用于扑救同一种类的火灾。但值得注意的是，它们在灭火有效程度上有明显的差别，也就是说适用于扑救同一类火灾的不同类型灭火器，在灭火剂用量和灭火速度上有极大差异。如对同一个4B标准油盘（0.8m＜sup＞2＜/sup＞）火灾，需用7kg的二氧化碳才能灭火，而且速度较慢，如果换用2kg干粉灭火器能灭5B油盘火灾。因此在选择灭火器时应充分考虑该因素。3．对保护对象的污损程度为了保护贵重物资与设备免受不必要的污渍损失，灭火器的选择应考虑其对保护物品的污损程度。4．使用灭火器人员的素质要选择适用的灭火器，应先对使用人员的年龄、性别和身手敏捷程度等素质进行大概的分析估计，然后正确选择灭火器。如机械加工厂大部分是男工，从体力角度讲比较强，可选择规格大的灭火器；而商场，大部分是女营业员，体力较弱，可以优先选用小规格的灭火器，以适应工作人员的体质，有利于迅速扑灭初起火灾。5．选择灭火剂相容的灭火器在选择灭火器时，应考虑不同灭火剂之间可能产生的相互反应、污染及其对灭火的影响，干粉和干粉，干粉和泡沫之间联用都存在一个相容性的问题。不相容的灭火剂之间可能发生相互作用，产生泡沫消失等不利因素，致使灭火效力明显降低，磷酸铵盐干粉同碳酸氢钠干粉、碳酸氢钾干粉不能联用，碳酸氢钠（钾）干粉同蛋白（化学）泡沫也不能联用。6．设置点的环境温度若环境温度过低，则灭火器的喷射灭火性能显著降低；若环境温度过高，则灭火器的内压剧增，灭火器会有爆炸伤人的危险，这就要求灭火器应设置在灭火器适用温度范围之内的环境中。7．在同一场所选用同一操作方法的灭火器这样选择灭火器有几个优点：一是为培训灭火器使用人员提供方便，二是在灭火中操作人员可方便地采用同一种方法连续操作，使用多具灭火器灭火，三是便于灭火器的维修和保养。8．根据不同类别的火灾选择不同类型的灭火器。灭火器配置数量应根据保护物及保护空间的大小及灭火器灭火效能来计算。

• 两米彩色

  学校也要看是哪种学校？小学就不说了，肯定是干粉灭火器就通吃了：固体可燃物、液体可燃物、气体可燃物、电器等等都没问题。

  但是中学，就不一样了。不说职业中学，就是一般的中学，也要考虑到普通教室、宿舍、还是实验室？化学实验室不仅需要干粉灭火器，还需要配备黄沙，防止金属可燃物火灾，干粉灭火器无效的。其他场合基本上干粉灭火器可以的。如果是大学，那更加要针对不同的场合配备灭火器，精密仪器的场所，重要文档的图书馆，需要配备液态二氧化碳灭火器（注意不是二氧化碳泡沫灭火器哦！！），这样才不会对仪器和档案造成损坏。

• 甜蜜的alina

  1、这个说起来很费劲，其实是要算的，如果想非常具体的话，建议看一下“建筑灭火器配置设计规范”，是个国家标准。

  2、简单点说，图书馆配干粉或二氧化碳灭火器，一般每个点配2具，大概150平方米左右的范围作为一个点来考虑，独立房间可单独考虑。

  3、图书馆一般设有火灾自动报警和自动喷水灭火系统、消火栓系统，灭火器可以减半配备。

• 这年头还信爱

  1、灭火器：首先对原有的灭火器进行检查，不合格的必须换。

  A、设置在教室、宿舍、办公楼的走廊上，实验室、多功能教室、会场、厨房等特殊场所室内，以及其他需要的重要部位。

  B、标准：一般是4KG或大于4KG的ABC干粉灭火器，两个灭火器为一组，厨房必须配备一具手推式干粉灭火器。

  C、固定在位置明显的墙体上或摆放在灭火器箱内，并在上方用明显的标识标注“灭火器”“灭火器使用指南”与“灭火器检查表”（卡片可以取、换，换下的卡片需要归档）；下方用黄、橙、红等颜色鲜明线条等标出警示线。

  一般的场所是按面积计算的配置，摆放方面没有很硬性的规定；

  一般办公室就是放在较显眼的位置，小的普通房间就放在走廊或门口，超过20平米的房间一般就要放，按50平米一个标准的灭火器就可以的。

  电机房或易发生危险的小房间建议也要摆设。

• 路我不爱你了

  1、学校目前大部分是配备4公斤干粉灭火器，ABC型的

  2、这主要是因为学校的火灾大多是常见类型的，上述灭火器也较为常见和经济实惠。