大班如何灭火安全篇

4人参与回答

• 考拉兔Aires

  目标：

  1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

  2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

  准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。

  活动流程：

  一、出示容易发生危险的图片引出问题。

  教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？

  1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

  2、教师挑选几幅介绍。

  教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

  二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”

  教师实验幼儿观察后回答。

  教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

  三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

  幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

  1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

  教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

  2、逃生方法。

  除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）

  3、怎么离开火场？

  （1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

  （2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

  （3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

  （4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

  （5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

  教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

  四、防火演习。

  情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

• 妙才没来么

  活动设计背景安全教育，一直是幼儿园工作的重中之重。 由于我园有师生近一千人,是人员密集的场所,加之小班孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然.活动目标1、初步了解防火知识，了解消防车的相关知识，学会自救方法。2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神教学重点、难点认识防火标志、火警电话标志、安全门标志。自救的办法活动准备消防车图片火灾录象湿毛巾活动过程一、出示消防车图片（引起幼儿的兴趣）1、小朋友们看，你知道这是什么车吗？2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？4、教师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对办法。二、观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。3、消防队员开着消防车来救人。三、如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自救办法）1、打“119“火警电话。2、喊大人来救。3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。四、进行演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）1、小朋友着火了，你们怎么办呢？请小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。五、回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？告诉幼儿正确的自救方法。六、发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。2、讨论哪些东西容易着火。3、当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办？4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。七、活动延伸请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识，丰富幼儿的经验。并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路线。

• 一念一菩提vv

  设计背景

  在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

  活动目标

  1让幼儿能了解并提高防火意识。

  2认识灭火器和简易灭火方法。

  重点难点

  重点：火灾的危害。

  难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

  活动准备

  1火警电话图。

  2逃生路标图。

  3各种救火，灭火，火灾图。

  4灭火器。

  活动过程

  1猜谜“火”的的游戏

  师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西？”

  师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”

  师：“还有就是它怕水不怕风。”

  生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？”

  生：“老师，那它有没有老虎凶啊？”

  生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？”

  通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

  2发生火灾时我们应该怎么办？

  过程一提问

  师：“发生火灾时我们应该怎么办？”

  （这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？）

  过程二了解

  师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警电话是多少呢？”（向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少）

  师：“那报警后我们自己怎么办呢？”

  “逃生，对吗？”（出示安全出口标识图）

  师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是？”（展示灭火器图，告诉幼儿如何使用）

  最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

  教学反思

  在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。

• 水利人和天使

  活动目标：

  1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

  2、让幼儿懂得火灾逃生自救的基本技能。

  3、让幼儿认识灭火器，提高防火意识。