干粉灭火器不适合扑灭什么火灾

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• 打倒西方世界吧

  以下几种灭火器是不能用来扑灭油类火灾的：1、泡沫灭火器2、卤代烷灭火器3、清水灭火器顺便说一下，以下几种灭火器是可以用来扑灭油类火灾的：1、干粉灭火器。（主要用于扑救石油、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初期火灾。）2、水基型灭火器。（需要看油的种类，有的扑灭不了）3、二氧化碳灭火器。（建议过火面积小于5平米使用）

• 司斯猫

  钠是一种活泼碱金属，而一般干粉灭火器中的主要成分为碳酸氢钠，碳酸氢钠受热会分解成碳酸钠，水和二氧化碳，而钠要与水和二氧化碳（燃烧）反应，所以不仅不能灭火，反而会助长火势！一般可燃性金属火灾可以用1211灭火器扑灭…

• 东土唐森

  要看哪种轻金属了若是金属钠钾镁等,因为燃烧产物能与CO2反应,二氧化碳中燃烧，若用干粉灭火器灭火，则变得更为危险

• 庄会富

  干粉类的灭火器，又分碳酸氢钠和磷酸铵盐灭火剂。碳酸氢钠灭火剂用于扑救b、c类火灾；磷酸铵盐灭火剂用于扑救a、b、c、e类火灾。

  a类火灾：固体物质火灾。这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。

  b类火灾：液体或可熔化的固体物质火灾。

  c类火灾：气体火灾。

  d类火灾：金属火灾。

  e类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。

  f类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。

• 桨绽赝

  干粉灭火器以液态二氧化碳或氮气作动力，驱使灭火器内干粉灭火剂喷出进行灭火。作为扑灭初期火灾常用的灭火器材，常见有BC和ABC两类。在配备这类灭火器时，要根据具体的使用情况，主要是根据使用场所可燃物的燃烧情况，区别选择不同类型的干粉灭火器。1、BC干粉灭火器。这类灭火器充有BC类干粉，可以扑灭BC类火灾。适用于易燃、可燃液体、气体及带电设备的初期火灾，不适合固体类物质火灾。因此，在配电房、厨房、机房等类易发生可燃液体气体火灾和带电火灾的场所，可配备BC类干粉灭火器。当然，此类场所也可配备ABC干粉灭火器。2、ABC干粉灭火器。这类灭火器可扑救固体、液体、气体火灾，适用范围最广。可用于各类公共场合、办公场所、宾馆、饭店、汽车、轮船甚至家庭，但不得用于扑救轻金属材料火灾。目前从全省的情况看，问题严重的是应当配备ABC干粉灭火器的场所大量错误地配备了BC干粉灭火器。比如，在去年年底省旅游局组织的高星级饭店的检查中，在一个著名的饭店就发现，该饭店几乎全部配备的灭火器都是BC干粉灭火器，而从火灾发生的情况综合研究，饭店火灾中大都是可燃固体物质燃烧，此时此刻如果用BC干粉灭火器灭火，效果就不会显著，甚至可能耽误灭火时机，造成更大的经济损失

• 复制许木木

  主要用于扑救石油、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初起火灾。 手提式干粉灭火器不适宜扑灭（B）的初起火灾。

• 硪i源先森

  干粉灭火剂不适合扑救精密仪器火灾是对的干粉灭火器的原理：干粉的粉末落在可燃物表面外，发生化学反应，并在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，从而隔绝氧，进而窒息灭火。这层玻璃状覆盖层对精密仪器今后的使用是有很大影响的，所以对于精密仪器建议使用二氧化碳灭火器，使用后不留痕迹，不影响精密仪器今后的使用。

• 毙咸授

  中小学实验室存放有大量易燃易爆化学原料，一旦学生在做实验的时候不小心引发火灾，是十分危险的事情。灭火器轻便灵活，操作简单，是常见的灭火装备。在火灾初起时，由于范围小、火势弱，是扑救的最有利时机，正确及时使用灭火器，可以挽回巨大的损失。目前实验室常用的灭火器有：

  泡沫灭火器使用时会在燃烧物表面形成的泡沫覆盖层，使燃烧物表面与空气隔绝，起到窒息灭火的作用。适用于扑救木材、棉、麻、纸张等火灾，也能扑救石油制品、油脂、苯等的火灾，但不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质的火灾。

  干粉灭火器使用时会消除燃烧物产生的活性游离子，使燃烧的连锁反应中断；或者干粉遇到高温分解时吸收大量的热，并放出蒸气和二氧化碳，达到冷却和稀释燃烧区空气中氧的作用。适用于扑救可燃液体、气体、电气火灾以及不宜用水扑救的火灾。ABC干粉灭火器可以扑救带电物质火灾。

  二氧化碳灭火器适用于扑救600伏以下电气设备、精密仪器、图书、档案的火灾，以及范围不大的油类、气体和一些不能用水扑救的物质的火灾。当燃烧区二氧化碳在空气的含量达到30％-50％时，能使燃烧熄灭，主要起窒息作用，同时二氧化碳在喷射灭火过程中吸收一定的热能，也就有一定的冷却作用。

  1211灭火器使用时主要是抑制燃烧的连锁反应，中止燃烧。同时兼有一定的冷却和窒息作用。适用于扑救易燃、可燃液体、气体以及带电设备的火灾，也能对固体物质表面火灾进行扑救【如竹、纸、织物等】，尤其适用于扑救精密仪表、计算机、珍贵文物以及贵重物资仓库的火灾。

  威成亚提醒：学校需定期进行校园火灾知识宣传，提高在校师生的防火意识，最大限度避免实验室火灾的出现。如出现火灾应沉着冷静对待，把危害降到最低。